【摘 要】
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为了引发和加强高等教育理论中的重大问题以及高等教育发展与改革中迫切需要关注的热点、重点、难点的研究,《大学》(学术版)杂志特开辟"学术聚焦"专栏,回应国家政策、理论研
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为了引发和加强高等教育理论中的重大问题以及高等教育发展与改革中迫切需要关注的热点、重点、难点的研究,《大学》(学术版)杂志特开辟"学术聚焦"专栏,回应国家政策、理论研究、高校改革等方面的需要,推出相关主题,吸引和聚集更多理论和实践工作者的共同关注和深入探讨,从而为促进高等教育的发展与改革提供有益的智力支持。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出要"把提高质量作为教育改革发展的核心任务",并且在文本中多次提到质量标准的建设问题。不仅是国家层面的重视,有足够的证据表明学术界和公众对高等教育质量及标准也有了越来越多的关注,如理论工作者对高等教育质量及标准的研究成果增多,大学校长对高等教育质量及评价的重视加强,社会对大学排名和等级评估的关注更广,等等。一定角度说,我国高等教育已经到了"以质量为核心、以标准为抓手"的发展时段。那么,究竟应该如何正确合理地把握和理解高等教育的质量以及质量标准?怎样制定高等教育质量标准?如何运用质量标准有效地对高等教育进行评价?还需要进行广泛而深入的研究。为此,"学术聚焦"专栏首先推出的主题是"高等教育质量标准与评价"。本期邀请的是中央教育科学研究所的研究人员对此主题进行的思考,同时本刊还将陆续邀请专家学者进行研讨或笔谈,并诚挚欢迎广大读者撰文赐稿!
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