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摘 要：本文通过介绍国内外大学生创新创业的背景，并分析当代我国大学生创新创业教育的成功案例，阐述了创新创业教育的优势与不足，对正视我国大学生创新创业教育，更好地利用“自主创新—自主创业—就业”这一新兴模式，提升自身能力有着积极的作用。
关键词：大学生；创新；创业
中图分类号：G717.38 文献标识码：B
一、大学生创新创业背景
改革开放以来，我国的高等教育取得了突飞猛进的进展，一些大学在借鉴美国名校成功经验的基础上，逐步开始重视本科生的科研能力，进行了突破历史性的改革。例如，清华大学在1995年推出了自己的本科生科研计划，武汉大学设立“大学生科研基金”等。不仅培养了大学生的创新精神，还向社会输送了大量的人才，为我国社会主义现代化建设提供了有力的人才支持，呈现出积极向上的校园氛围和生机蓬勃的大好局面。
二、大学生创新创业案例
“超级课程表”是一款风靡于大学的校园市场应用。它以其独有的课表交友、快速认识同班同学、及时了解大学新鲜资讯等功能吸引了众多在校学生。在我们享受“超级课程表”带来的一系列便利的同时却不知其创始人也是一位大学生。余佳文，1990年出生，就读于广州大学华软软件学院。起初两年的大学生活中他发现一周三十节课，基本上记不住这节是什么课也记不住在哪里上课。就是这些日常的小烦恼，给了他创业灵感。发现这些问题后，行动派的他拉上几个朋友，组建了最初只有8个人的团队。2011年，他们开始研发软件“超级课程表”。短短两年时间“超级课程表”从一个被吐槽“设计粗糙”的不被看好的APP变成了一个覆盖全国3000所高校，拥有1000万注册用户的“超级”APP，更是吸引了沪江英语、金山词霸等大型公司的投资，共同开发其中的英语学习板块。
三、大学生创新创业的优势与不足
首先是知识优势，21世纪大学生是主要的知识资本拥有者，他们有着强烈的求知欲和好奇心，希望可以独立自主处理自己的事情。虽然他们可能有经验资金上的缺乏，但是拥有巨大的知识储备量，是其创新创业的最大优势。
其次是活力优势，当代大学生充满朝气，思维活跃，面对现在越来越严峻的就业形势，创业的热情空前高涨。为了鼓励当下大学生创新，全国各地创意大赛层出不穷且奖励丰富。优秀的大学生脱颖而出，我国大学生创新项目將呈现出一种井喷现象。
最后是创意优势。大学生有着很强的学习和领悟能力，敢于接受新鲜事物。他们能很快将知识转化为创意继而转化为创新。
但是纵观当下，大学生创新的缺点也暴露了出来。其一是经验不足。他们往往并不能推断市场发展方向，同时缺乏换位思考的习惯，这些都降低了产品成功率，错过了商业机会。
其二是综合素质较弱。大学生并没有系统地接受管理、法律、投资等一些方面的教育。虽然他们大多数都有自己的创业团队，但是大多数学生的管理能力相当薄弱。
其三是资金不足，余佳文历经四次融资最终实现自己的梦想。但是对于其他大学生，刚毕业时的资金问题往往成为他们的最大障碍。
那么大学生如何扬长避短，通过创新创业实现自己的人生理想？在现在国家大力倡导自主创业的环境下，如何结合自己本身的情况，扬长避短，权衡利弊，做出正确的选择？大学生主要的缺点在于他们并没有真正“融入”社会这个大环境，所以在校期间不仅仅需要夯实自己的文化基础也要尽可能多参加社会实践活动，不断充实自己。多参加与创业有关的活动、讲座。如法律学、管理学、经济学、社會学等课程讲座等。
根据调查显示， 2016年我国高校毕业生再创历史新高。面对这种毕业生井喷、工作岗位供不应求的现象，大学生迫切需要转变就业观念，尽早融入社会与社会力量合作，创造社会就业新方向。通过“自主创新—自主创业—就业”这一新兴模式，提高自身能力、自身价值。这样不仅可以解决自身的就业问题还可以缓解国家的就业压力。
参考文献：
[1]徐 辉，季诚钧.大学教学概论[M].杭州：浙江大学出版社，2004.
[2]任源钢.我国大学生创业教育研究[D].重庆：重庆师范大学，2010.
关键词：大学生；创新；创业
中图分类号：G717.38 文献标识码：B
一、大学生创新创业背景
改革开放以来，我国的高等教育取得了突飞猛进的进展，一些大学在借鉴美国名校成功经验的基础上，逐步开始重视本科生的科研能力，进行了突破历史性的改革。例如，清华大学在1995年推出了自己的本科生科研计划，武汉大学设立“大学生科研基金”等。不仅培养了大学生的创新精神，还向社会输送了大量的人才，为我国社会主义现代化建设提供了有力的人才支持，呈现出积极向上的校园氛围和生机蓬勃的大好局面。
二、大学生创新创业案例
“超级课程表”是一款风靡于大学的校园市场应用。它以其独有的课表交友、快速认识同班同学、及时了解大学新鲜资讯等功能吸引了众多在校学生。在我们享受“超级课程表”带来的一系列便利的同时却不知其创始人也是一位大学生。余佳文，1990年出生，就读于广州大学华软软件学院。起初两年的大学生活中他发现一周三十节课，基本上记不住这节是什么课也记不住在哪里上课。就是这些日常的小烦恼，给了他创业灵感。发现这些问题后，行动派的他拉上几个朋友，组建了最初只有8个人的团队。2011年，他们开始研发软件“超级课程表”。短短两年时间“超级课程表”从一个被吐槽“设计粗糙”的不被看好的APP变成了一个覆盖全国3000所高校，拥有1000万注册用户的“超级”APP，更是吸引了沪江英语、金山词霸等大型公司的投资，共同开发其中的英语学习板块。
三、大学生创新创业的优势与不足
首先是知识优势，21世纪大学生是主要的知识资本拥有者，他们有着强烈的求知欲和好奇心，希望可以独立自主处理自己的事情。虽然他们可能有经验资金上的缺乏，但是拥有巨大的知识储备量，是其创新创业的最大优势。
其次是活力优势，当代大学生充满朝气，思维活跃，面对现在越来越严峻的就业形势，创业的热情空前高涨。为了鼓励当下大学生创新，全国各地创意大赛层出不穷且奖励丰富。优秀的大学生脱颖而出，我国大学生创新项目將呈现出一种井喷现象。
最后是创意优势。大学生有着很强的学习和领悟能力，敢于接受新鲜事物。他们能很快将知识转化为创意继而转化为创新。
但是纵观当下，大学生创新的缺点也暴露了出来。其一是经验不足。他们往往并不能推断市场发展方向，同时缺乏换位思考的习惯，这些都降低了产品成功率，错过了商业机会。
其二是综合素质较弱。大学生并没有系统地接受管理、法律、投资等一些方面的教育。虽然他们大多数都有自己的创业团队，但是大多数学生的管理能力相当薄弱。
其三是资金不足，余佳文历经四次融资最终实现自己的梦想。但是对于其他大学生，刚毕业时的资金问题往往成为他们的最大障碍。
那么大学生如何扬长避短，通过创新创业实现自己的人生理想？在现在国家大力倡导自主创业的环境下，如何结合自己本身的情况，扬长避短，权衡利弊，做出正确的选择？大学生主要的缺点在于他们并没有真正“融入”社会这个大环境，所以在校期间不仅仅需要夯实自己的文化基础也要尽可能多参加社会实践活动，不断充实自己。多参加与创业有关的活动、讲座。如法律学、管理学、经济学、社會学等课程讲座等。
根据调查显示， 2016年我国高校毕业生再创历史新高。面对这种毕业生井喷、工作岗位供不应求的现象，大学生迫切需要转变就业观念，尽早融入社会与社会力量合作，创造社会就业新方向。通过“自主创新—自主创业—就业”这一新兴模式，提高自身能力、自身价值。这样不仅可以解决自身的就业问题还可以缓解国家的就业压力。
参考文献：
[1]徐 辉，季诚钧.大学教学概论[M].杭州：浙江大学出版社，2004.
[2]任源钢.我国大学生创业教育研究[D].重庆：重庆师范大学，2010.