【摘 要】
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汉语拼音是小学生学习语文的基础,刚入学的孩子,学习抽象的汉语拼音,会感觉枯燥乏味,难以接受。如何有效开展拼音教学呢？笔者认为,至少要从以下三个方面入手。一、激发学习兴
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汉语拼音是小学生学习语文的基础,刚入学的孩子,学习抽象的汉语拼音,会感觉枯燥乏味,难以接受。如何有效开展拼音教学呢？笔者认为,至少要从以下三个方面入手。一、激发学习兴趣为了激发孩子的兴趣,可采用情境、故事等形式。在教学单韵母时,教师自编故事情境引入：＂孩子们,今天,有6个拼音宝宝想和大家交朋友,谁最先认识他们,他们就和谁交朋友,你们想和他们交朋友吗？＂孩子们热情高涨,顺利进入了单韵母的教学。
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