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英国2014年12月发布新一轮的国家课程标准,新的小学数学课程标准目标描述详细,内容难度逐年渐进;注重培养学生解决问题的能力和注重数学与其他学科相互融合。我国小学数学课程建设可以获得以下启示:课程目标层次划分有待更加细致,注重以学生为本;促进学科与学科之间交融,注重学生解决问题能力和发挥学校自主权,注重教师参与。