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依据英语新课程标准,从小学三年级开设英语课程,到六年级结束,要达到规定的二级内容标准。而考验其英语学习成果的"小升初"考试,是小学毕业第一件要面对的事情。顺利升入初中后,首先要面对学习环境的转换,同样要面对的还有学习方式、教学模式不同所带来适应性问题。鉴于此,我们有必要对英语中小学教育衔接问题进行探