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在数学的教学过程中,如果教师能创设出丰富的教学情境,可以改变学生在教学中的地位,从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者,从而激发学生的学习积极性和主动性,同时数学情境能唤起学生的问题意识、参与意识和合作意识.下面结合自己十几年的教学经验,对如何在课堂教学中创设有效的情境谈一下粗浅的看法.
刍议小学数学课堂如何创设有效情境
【摘 要】
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在数学的教学过程中,如果教师能创设出丰富的教学情境,可以改变学生在教学中的地位,从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者,从而激发学生的学习积极性和主动性,同时数
【机 构】
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吉林省通榆县同发学校
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年8期
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