【摘 要】
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普职教育分流事关我国学术型研究人才与专业技能型人才培养,是我国经济转向高质量发展、实现中华民族伟大复兴的强大内生动力。基于对改革开放以来我国普职教育分流情况分析
【机 构】
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江海职业技术学院基础部,扬州大学社会发展学院
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普职教育分流事关我国学术型研究人才与专业技能型人才培养,是我国经济转向高质量发展、实现中华民族伟大复兴的强大内生动力。基于对改革开放以来我国普职教育分流情况分析可知,我国普职教育发展规模与国内经济生产总值增长步伐吻合,成就瞩目,但依然面临普职教育分流固化的窘境。在普职教育分流过程中,要进一步加强过程指导,突出个性和潜能;加大职业教育经费投入,改善职业教育办学条件;打通普职教育融合通道,变终结性教育为贯通性教育,实现从扩大普职教育发展规模向注重普职教育内涵建设转变,满足经济转型期社会发展对各类人才的需求。
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