【摘 要】
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教学中,我曾遇到这样的情况:学生讨论中发掘了很多可写的材料,我满心欢喜,以为这次作文肯定成功。可结果令人大失所望,很多学生的作文寥寥数语,而且语言干巴巴的,一点也不生
【机 构】
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威远县小河镇中心校 四川 威远 642462
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教学中,我曾遇到这样的情况:学生讨论中发掘了很多可写的材料,我满心欢喜,以为这次作文肯定成功。可结果令人大失所望,很多学生的作文寥寥数语,而且语言干巴巴的,一点也不生动。有了丰富的材料,为什么写不出好文章来?答案是学生语言贫乏。 从教学实践中,我深深地体会到,提高学生表达能力,除了积累材料,还要积累语言。怎样扩大学生的阅读面,以加强语言积累的指导呢?
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