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公平教学是一个永恒的主题,但想要做到公平教学,不仅要求教师能够根据学生各自的特点进行教学设计,而且还要求教师能够在教学中考虑到各个层面的学生对所授知识的接受程度、理解程度,从而平均分配教学资源,使各个层面的学生都得到合理、均衡的提升。本文具体谈一谈如何利用分层导学法促使数学课堂的公平化教学。
如何利用分层导学法促进初中数学公平化教学
【摘 要】
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公平教学是一个永恒的主题,但想要做到公平教学,不仅要求教师能够根据学生各自的特点进行教学设计,而且还要求教师能够在教学中考虑到各个层面的学生对所授知识的接受程度、
【机 构】
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玉林市容县黎村中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年45期
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