【摘 要】
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语文学科作为对于汉语言文化的基础教学学科,在学生的学习生涯中占据着十分重要的地位,而对于小学生而言,语文学习不仅可以帮助他们形成完善的语文知识体系,而且可以促进他们
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语文学科作为对于汉语言文化的基础教学学科,在学生的学习生涯中占据着十分重要的地位,而对于小学生而言,语文学习不仅可以帮助他们形成完善的语文知识体系,而且可以促进他们自身道德品质的提升。阅读作为语文学科教学中所必不可少的重要部分,其对于小学生的语文理解能力提升、口语表达能力提高都具有重要的作用。本文以小学高年级阶段的语文教学为研究对象,探究当前小学高年级语文阅读教学中的限制性因素,并分析语文阅读能力对于小学生综合语文素质培养的重要作用,探究有效增强小学高年级语文阅读教学效果的可行方法。
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