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中职课堂常出现学生的不良行为，既影响了教育教学效果，又影响到学生的成长、以后的发展和幸福。对此，在采用课堂管理策略进行预防和纠正的同时，可应用积极心理学的理念培养学生的积极行为，增强自我控制能力，从而抑制课堂不良行为，实现有效的课堂管理。
积极心理学在中职课堂管理中的应用
【摘 要】
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中职课堂常出现学生的不良行为，既影响了教育教学效果，又影响到学生的成长、以后的发展和幸福。对此，在采用课堂管理策略进行预防和纠正的同时，可应用积极心理学的理念培养学生的
【机 构】
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梅州城西职业技术学校
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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[注：课题项目：本文系广东省教育科学规划课题“中职课堂的有效管理研究”（课题批准号：2012YQJK235）阶段性研究成果]
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