【摘 要】
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本文结合自己的教学实践,对当前语文教学中的古诗词教学进行了趣味性的尝试,旨在激发学生的古诗词学习兴趣,同时为新的语文教学观提供了可行性的操作方法,进一步明确了合作探
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本文结合自己的教学实践,对当前语文教学中的古诗词教学进行了趣味性的尝试,旨在激发学生的古诗词学习兴趣,同时为新的语文教学观提供了可行性的操作方法,进一步明确了合作探究的学习方式以及教师在教学中的角色认定。
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