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俗话说，有比较才能有鉴别。教育家乌申斯基指出，比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较了解世界上的一切。比较阅读，指的是把内容或形式上有某种联系的文本或同一文本有关联的不同部分等集中起来，边对比边分析地进行阅读的一种精读方式。通过同中求异或异中求同，文本的核心内涵、作家的艺术匠心等就容易理解、体味了。在语文课堂教学中，比较阅读是最容易激疑的。它至少能让学生产生“有何不同”和“为何不同”两大疑问，进而开启学生多角度审视文本、深入研究文章疑点与琢磨课文语言等心智活动。