【摘 要】
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在探讨英语学科核心素养的内涵基础上重点探讨了基于英语阅读课教学的学生学科核心素养培养策略,具体包括:阅读有效题材,助推学生的文本理解与表达;设计分层阅读,提升学生的
【机 构】
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湖北省襄阳市南漳县实验中学,湖北省襄阳市南漳县教育局
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在探讨英语学科核心素养的内涵基础上重点探讨了基于英语阅读课教学的学生学科核心素养培养策略,具体包括:阅读有效题材,助推学生的文本理解与表达;设计分层阅读,提升学生的语用与语感;选择有效信息,升华学生的情感与文化;开展课后活动,展现英语学科核心素养。使学生在英语学习的过程中,提高独立思考和判断的能力,发展与人沟通和合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际的能力,全面提高人文素养。
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