【摘 要】
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很喜欢自由作家陈之华的一段话：“人生真的不是一场需要赢在起跑点的百米冲刺，而是一场与自己赛跑的马拉松。学习，不是为了夺冠军，争第一，而是为了培养学生终生学习的能力与习惯。
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很喜欢自由作家陈之华的一段话：“人生真的不是一场需要赢在起跑点的百米冲刺，而是一场与自己赛跑的马拉松。学习，不是为了夺冠军，争第一，而是为了培养学生终生学习的能力与习惯。”在与自己赛跑的人生征途中，自主成为了关键。自主学习，学生才能积极主动地生活，而不是消极应对；自主学习，学生才能变得独立，而不会过分依赖，自主学习，学生才能灵活应对挑战，而不会无所适从。自主是学生主动地、能动地、自觉地规范自己、超越自己的过程。而基础教育中的小学阶段，是学生由家庭步入社会的第一个驿站，学校应该给学生提供自主学习的土壤；教师应该为学生提供自主学习的每一分时机。教室、课程、课堂三种文化和谐交融，在这个充满活力的生命场里，学生自由的呼吸，自主发展，春意暖，花自开。
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