自拟化瘀止血汤治疗崩漏56例

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摘 要: 流行歌曲来源于我们的生活,并且其具有浅显性、娱乐性、参与性、生动性、多样性和多变性等特点,因此流行歌曲的内容和形式容易迎合初中生的心理需求。音乐教师在音乐教育过程中,对流行歌曲应该“取其精华、去其糟粕”,用优秀的流行歌曲为音乐课堂添光彩。  关键词: 流行歌曲 初中生 音乐教育    流行歌曲以它独特的魅力吸引着广大初中生。我曾对初中各年级共800名学生进行问卷调查。其中有98%的同学喜
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