【摘 要】
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目前,我国高职学生在校时间为每年270天左右,其中双休日加法定节假日就有90天之多,除开课堂学习、校外实践和其他必要活动外仍有大量课余时间。如何利用这部分时间,使其改善
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目前,我国高职学生在校时间为每年270天左右,其中双休日加法定节假日就有90天之多,除开课堂学习、校外实践和其他必要活动外仍有大量课余时间。如何利用这部分时间,使其改善自主学习能力、优化知识结构、完善人格特征、提高综合素质等都具有重要意义。文章以东莞职业技术学院为例,剖析学生课余时间管理利用的现状,提出更好地培养高职学生的课余时间管理能力的对策与建议。
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