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由于升入初中的学生的数学基础参差不齐,有一些学生的基础特别差,继续学习比较困难.表现为上课注意力不易集中,接受力差,反应迟钝,考试常常挂红灯,不能适应正常的教学进程.面对这样的学生,教师应该如何帮他们呢?本文从以下几个方面进行探讨.
浅谈初中数学学困生的转化策略
【摘 要】
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由于升入初中的学生的数学基础参差不齐,有一些学生的基础特别差,继续学习比较困难.表现为上课注意力不易集中,接受力差,反应迟钝,考试常常挂红灯,不能适应正常的教学进程.面
【机 构】
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073100
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2016年4期
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