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摘 要：即使在不同的形势和时期内，思想政治工作一直都是党的优良传统和政治优势。国有企业正面临着全面转型和改革，思想政治工作也从理论输入向民生关注、创新思路等方向转变。为了适应新形势下的发展，国有企业的思想政治工作也必定要具备时效性，这样才能提升党的建设科学化水平，加快经济发展方式转变的速度。
关键词：国有企业；思想政治工作；时效性
一、提高思想政治工作时效性的必要性
1.内容陈旧，没有时效性
现在，仍有部分国有企业由于旧体制的约束，在经营理念上仍十分落后，关注点大多放在产品和质量方面，对市场行情以及营销策略等方面的关注不够，这就同当代企业在价值、竞争以及效能方面的诸多观念相悖，也让企业的思政工作在开展时套路陈旧，内容空洞乏味，不仅不跟企业实际相关联，更不能与时俱进。在对党的路线方针进行讲解时，既不依据企业实情讲述制定政策的背景，也不就当前的市场经济大环境讲解路线方针的切实意义所在，这就难免会让受教育者感到枯燥乏味，收获不大。
2.思想政治工作的对象发生了变化
思政工作开展的对象就是人及其思想和行为。人们身处的环境各异，阅历也不尽相同，经历的教育，形成的观念以及个性都是不一样的。这些年，在国企之中，职工人员的结构已经发生了相当大的变化，其中有思想，有抱负的青年人所占的比例很大，然而，其中有很多人虽有抱负却无行动力，奋斗的劲头不足，但却在物质文化生活方面要求颇高。企业思政工作对象所发生的这些改变就要求工作也应随之而变，与新形势相适应，更具实效性。
二、如何增强国有企业思想政治工作的时效性
1.加强学习，全面提高政工干部的素质
思政工作可以说是一项科学和艺术相兼容的工作。若想让此工作有时效性，就应当像面对科学以及艺术那样，用与时俱进的理念和科学的途径对待此工作，所有从事思政工作的领导以及普通工作者均应尽快掌握此工作的基本理论知识以及科学工作法，那么就要不断加强学习，在学习中增长知识的同时，也增强自我洞察力，与人协作的团结力，明辨是非的判断说服力，身先士卒的号召力以及勇往直前的创新力。广大思政工作的领导者素质高低决定了此项工作的时效性，唯有基层领导的素质提高了，才能让思政教育工作发挥出应有的教育感召作用。
2.突出时代旋律
当前国企正处于深化体制改革的重要阶段，不少企业的党支部未能落实好“三会一课”的学习制度，尽管组织活动不少，但基本都是表面敷衍，走过场，未能与时代主题相结合，也就收效甚微。我党的立党之本必然是立足在与时代紧密结合的理想信念之上，这也是在国企内开展思政工作的核心，所以，每一个党支部都应当利用好时机，强化学习力度，开展紧扣时代主旋律的各类活动，让所有的党员群众都能拥有相同奋斗目标，提升所有职工的集体凝聚力、创造力以及工作热情，通过各种形式的教育引导，让所有职工的思想统一到一起，劲儿往一处使。仍然沿用老办法，老思路的保守派思政工作作风必然会让此项工作封闭在就环境中，无法开创出新的工作局面。唯有努力进取，埋头苦干的领导者才能有所担当，领导所有职工奋勇前行。
3.狠抓形势教育
识时务者为俊杰，讲的就是要认清形势。当前，有些企业只求经济目标的实现，对形势的判断和教育有所忽略，这就造成的相当一部分人眼界狭窄，只图谋取个人利益，置国家和集体利益于不顾。所以，各级思政工作者都应当深入基层，走进群众中，通过各种汇报会对大家做形势教育，让广大干部职工都能看清形势，把握好方向，提升干劲儿。形势教育的关键问题，是应当让所有人都着眼于全局，看清国际形势、改革方向以及市场走向，不要被一时的挫折所吓倒。除此，也要加强改革意识。用邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观来指引干群，协助他们转变观念，把改革发展同思想实际联系到一起，让职工的思想进步与企业的发展改革保持步伐一致。但也要意识到，观念的转变不是一朝一夕的事儿，要做好长期细致工作的准备。
4.增强思想政治工作的实用性
如何增强思政工作的时效性，最主要的是从群众生活入手。要把思政工作的悉心指导同热情服务向结合。为民办实事，就应当立足实际工作，注重实际成效，不仅要从全局着眼办大事还要从细节入手干实事，特别不能忽略的群众身边的小事。各级思政工作者切勿以“假大空”的方式处理工作，将思政工作跟群众息息相关的民生工程相结合，可以提高工作的时效性，比如以医疗、教育或就业、房价等为工作的切入点或可事半功倍。
思想政治工作要有时效性，必须承认这些时代问题的存在，对这些问题要正视，要用于面对。若是极力掩饰此类问题，大唱赞歌，满嘴高调，即便讲的再好，也是无用的，海埂让人生厌。应当以时代形势为落脚点，以审时度势的客观态度去研判根源，解决问题。将答疑解惑，增进群众信息以及纾解情绪的工作做好，以此为基础，努力征集干群在民生工程建设方面的意见，真实合理的反映民声，并将其与思想政治工作相结合，树立强烈的乐于为群众做小事、做实事的意识，从一点一滴做起，使涓涓细流汇成江河。
参考文献：
[1]齐长利.论思想政治教育在和谐社会构建中的价值[J].吉林省教育学院学报，2009（12）.
[2]郭金功，姜作浩，王新军.企业思想政治工作现状及对策思考.理论学习，2006（10）.
关键词：国有企业；思想政治工作；时效性
一、提高思想政治工作时效性的必要性
1.内容陈旧，没有时效性
现在，仍有部分国有企业由于旧体制的约束，在经营理念上仍十分落后，关注点大多放在产品和质量方面，对市场行情以及营销策略等方面的关注不够，这就同当代企业在价值、竞争以及效能方面的诸多观念相悖，也让企业的思政工作在开展时套路陈旧，内容空洞乏味，不仅不跟企业实际相关联，更不能与时俱进。在对党的路线方针进行讲解时，既不依据企业实情讲述制定政策的背景，也不就当前的市场经济大环境讲解路线方针的切实意义所在，这就难免会让受教育者感到枯燥乏味，收获不大。
2.思想政治工作的对象发生了变化
思政工作开展的对象就是人及其思想和行为。人们身处的环境各异，阅历也不尽相同，经历的教育，形成的观念以及个性都是不一样的。这些年，在国企之中，职工人员的结构已经发生了相当大的变化，其中有思想，有抱负的青年人所占的比例很大，然而，其中有很多人虽有抱负却无行动力，奋斗的劲头不足，但却在物质文化生活方面要求颇高。企业思政工作对象所发生的这些改变就要求工作也应随之而变，与新形势相适应，更具实效性。
二、如何增强国有企业思想政治工作的时效性
1.加强学习，全面提高政工干部的素质
思政工作可以说是一项科学和艺术相兼容的工作。若想让此工作有时效性，就应当像面对科学以及艺术那样，用与时俱进的理念和科学的途径对待此工作，所有从事思政工作的领导以及普通工作者均应尽快掌握此工作的基本理论知识以及科学工作法，那么就要不断加强学习，在学习中增长知识的同时，也增强自我洞察力，与人协作的团结力，明辨是非的判断说服力，身先士卒的号召力以及勇往直前的创新力。广大思政工作的领导者素质高低决定了此项工作的时效性，唯有基层领导的素质提高了，才能让思政教育工作发挥出应有的教育感召作用。
2.突出时代旋律
当前国企正处于深化体制改革的重要阶段，不少企业的党支部未能落实好“三会一课”的学习制度，尽管组织活动不少，但基本都是表面敷衍，走过场，未能与时代主题相结合，也就收效甚微。我党的立党之本必然是立足在与时代紧密结合的理想信念之上，这也是在国企内开展思政工作的核心，所以，每一个党支部都应当利用好时机，强化学习力度，开展紧扣时代主旋律的各类活动，让所有的党员群众都能拥有相同奋斗目标，提升所有职工的集体凝聚力、创造力以及工作热情，通过各种形式的教育引导，让所有职工的思想统一到一起，劲儿往一处使。仍然沿用老办法，老思路的保守派思政工作作风必然会让此项工作封闭在就环境中，无法开创出新的工作局面。唯有努力进取，埋头苦干的领导者才能有所担当，领导所有职工奋勇前行。
3.狠抓形势教育
识时务者为俊杰，讲的就是要认清形势。当前，有些企业只求经济目标的实现，对形势的判断和教育有所忽略，这就造成的相当一部分人眼界狭窄，只图谋取个人利益，置国家和集体利益于不顾。所以，各级思政工作者都应当深入基层，走进群众中，通过各种汇报会对大家做形势教育，让广大干部职工都能看清形势，把握好方向，提升干劲儿。形势教育的关键问题，是应当让所有人都着眼于全局，看清国际形势、改革方向以及市场走向，不要被一时的挫折所吓倒。除此，也要加强改革意识。用邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观来指引干群，协助他们转变观念，把改革发展同思想实际联系到一起，让职工的思想进步与企业的发展改革保持步伐一致。但也要意识到，观念的转变不是一朝一夕的事儿，要做好长期细致工作的准备。
4.增强思想政治工作的实用性
如何增强思政工作的时效性，最主要的是从群众生活入手。要把思政工作的悉心指导同热情服务向结合。为民办实事，就应当立足实际工作，注重实际成效，不仅要从全局着眼办大事还要从细节入手干实事，特别不能忽略的群众身边的小事。各级思政工作者切勿以“假大空”的方式处理工作，将思政工作跟群众息息相关的民生工程相结合，可以提高工作的时效性，比如以医疗、教育或就业、房价等为工作的切入点或可事半功倍。
思想政治工作要有时效性，必须承认这些时代问题的存在，对这些问题要正视，要用于面对。若是极力掩饰此类问题，大唱赞歌，满嘴高调，即便讲的再好，也是无用的，海埂让人生厌。应当以时代形势为落脚点，以审时度势的客观态度去研判根源，解决问题。将答疑解惑，增进群众信息以及纾解情绪的工作做好，以此为基础，努力征集干群在民生工程建设方面的意见，真实合理的反映民声，并将其与思想政治工作相结合，树立强烈的乐于为群众做小事、做实事的意识，从一点一滴做起，使涓涓细流汇成江河。
参考文献：
[1]齐长利.论思想政治教育在和谐社会构建中的价值[J].吉林省教育学院学报，2009（12）.
[2]郭金功，姜作浩，王新军.企业思想政治工作现状及对策思考.理论学习，2006（10）.