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教师引入任务的前任务阶段,运用多媒体创设情境,巧妙的引出新课。任务循环流程阶段,发挥多媒体的优势,通过课件、视像等资源,提高课堂教学质量。效果评价阶段,研究运用多媒体进行操练,检测等,采用QQ群资源共享和群讨论的互动模式的作业评价方式,从而提高英语教法课的教学质量。
多媒体环境下英语教法课教学策略探究
【摘 要】
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教师引入任务的前任务阶段,运用多媒体创设情境,巧妙的引出新课。任务循环流程阶段,发挥多媒体的优势,通过课件、视像等资源,提高课堂教学质量。效果评价阶段,研究运用多媒体
【机 构】
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锦州师范高等专科学校
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年4期
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