【摘 要】
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小学音乐学科具有艺术性特点,教师要遵循素质教育理念,展现特色教学作用,充分调动主观情绪,积极开展创新性学习活动,保证学生在实践学习过程中,高效掌握语文知识内涵,培养学生音乐学习思想意识,提升学生音乐认知能力,让小学音乐游戏教学形式渗透到教学始终,为小学生开展趣味性、娱乐性教学活动做好铺垫.教师要结合小学生音乐课堂反馈信息,有针对性地进行了总结与拓展,为学生实现学习目的、构建学习思想、形成学科认知奠定坚实基础,从而全面提高小学生音乐核心素养.
【机 构】
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山东省胶州市第五实验小学,山东 青岛 266300
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小学音乐学科具有艺术性特点,教师要遵循素质教育理念,展现特色教学作用,充分调动主观情绪,积极开展创新性学习活动,保证学生在实践学习过程中,高效掌握语文知识内涵,培养学生音乐学习思想意识,提升学生音乐认知能力,让小学音乐游戏教学形式渗透到教学始终,为小学生开展趣味性、娱乐性教学活动做好铺垫.教师要结合小学生音乐课堂反馈信息,有针对性地进行了总结与拓展,为学生实现学习目的、构建学习思想、形成学科认知奠定坚实基础,从而全面提高小学生音乐核心素养.
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