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从理论和实践两方面对交际法在高职外语教学受阻的现象进行了尝试性的分析。首先概述了交际法的基本原则，并结合高职外语的教学目标论证了在教学中使用交际法的必要性和可行性，然后对交际法在高职外语教学中的受阻现象进行调查，分析来自教师和学生以及传统和测试因素，最后提出能使交际法在高职外语课堂中得以顺利开展的几点建议。