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作文教学中，教师给学生讲了很多的方法，如例证、引证、对比论证等，这些方法的知识很容易传授，但就像岸上教学游泳一样，是不能解决根本问题的。因为知识与能力之间还有很大一段距离，这区间正是被忽视的地方，也是学生能力形成的主要盲区。传统作文课，让学生只学到了写作方面的知识，而没能形成真正的写作能力。“互启双合”作文教学模式，就是在这方面的探索。