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高考试题要求学生在分析问题时要抛弃固有思维,结合具体的问题情境和所学知识进行逆向思维。为此,教师在课堂教学中要注重学生逆向思维的训练和培养。文章结合地理学习中常用到的属性逆向思维、方位逆向思维、发散逆向思维来阐述逆向思维的培养。
例谈地理课堂中逆向思维的培养
【摘 要】
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高考试题要求学生在分析问题时要抛弃固有思维,结合具体的问题情境和所学知识进行逆向思维。为此,教师在课堂教学中要注重学生逆向思维的训练和培养。文章结合地理学习中常用
【机 构】
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山东省乳山市第二中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年9期
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