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新人文主义思想下的差异教学是以促进学生最大发展为教学目标,多元化弹性组织管理的教学方式,是一种教与学平衡发展的教学方式,也是培养多元化素养的教学策略。在新人文主义思想的影响下,小学音乐教育也发生了本质的变化,从过去单纯的技能训练,过渡到了关注学生人格的塑造、素质的培养,彰显了新人文主义艺术教育的本真。