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新课改的实施,使教师逐步确立了科学探究的理念,而学会学习成为对学生最基本的要求.因此,对教学的改革需加大力度,要培养学生可持续发展的能力.教学内容不能是教材内容的照搬,教师要多角度地挖掘教材的潜在价值,对教材进行科学的艺术的处理,研究出更适合新课改的课堂教学策略.
探究式化学课堂教学略谈
【摘 要】
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新课改的实施,使教师逐步确立了科学探究的理念,而学会学习成为对学生最基本的要求.因此,对教学的改革需加大力度,要培养学生可持续发展的能力.教学内容不能是教材内容的照搬
【机 构】
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河南省中牟县第一高级中学
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年3期
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