【摘 要】
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受教育权是我国公民的一项基本权利,是公民享受其他权利的前提和文化基础。然而,我国城市义务教育阶段普遍存在的"择校"现象,这严重侵犯着部分公民的基本权利和社会文明。不
【机 构】
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四川文理学院马克思主义学院,四川文理学院政法学院
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受教育权是我国公民的一项基本权利,是公民享受其他权利的前提和文化基础。然而,我国城市义务教育阶段普遍存在的"择校"现象,这严重侵犯着部分公民的基本权利和社会文明。不平衡的优质教育资源和人们日益增长的教育需求之间的矛盾越来越严重,直接导致了义务教育阶段择校行为,择校产生的弊端已经引起了人们强烈的反应。如今的就近入学政策和择校收费侵犯了弱势群体的受教育权。依据我国现阶段的基本国情,在公共教育资源不足的情况下,为有效防止义务教育阶段择校行为,切实做到教育公平,办好人民满意的教育需要政府、学校、社会共同努力。通过文献研究、论证等方法,从教育公平的视角来探讨择校现象形成的原因、现状及缓解措施,力争为我国义务教育事业的进一步发展提供建议。
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