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职业英语立体化教学模式的构建,应从多元化、网络化教学手段及考核手段着手,在模拟职业情境中完成语言知识的训练和内化。以南京化工职业技术学院为例,探讨行为主义学习理论在教育信息化背景下对职业英语教学的指导意义。
行为主义学习论视角下的职业英语立体化教学模式构建——以南京化工职业技术学院为例
【摘 要】
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职业英语立体化教学模式的构建,应从多元化、网络化教学手段及考核手段着手,在模拟职业情境中完成语言知识的训练和内化。以南京化工职业技术学院为例,探讨行为主义学习理论
【机 构】
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南京化工职业技术学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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