切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
探析高职高专商务英语人才培养中的特色教育
探析高职高专商务英语人才培养中的特色教育
来源 :教育与职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:worinimmde
【摘 要】
:
近几年,高职高专商务英语专业发展迅速,而如何突出自身特色,在激烈的竞争中脱颖而出却是其发展的关键。文章分析了我校在商务英语人才培养中的独特之处,即在培养学生的英语语言技
【作 者】
:
许海兰
【机 构】
:
郑州牧业工程高等专科学校
【出 处】
:
教育与职业
【发表日期】
:
2006年30期
【关键词】
:
高职高专院校
商务英语专业
人才培养
特色教育
综合能力
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近几年,高职高专商务英语专业发展迅速,而如何突出自身特色,在激烈的竞争中脱颖而出却是其发展的关键。文章分析了我校在商务英语人才培养中的独特之处,即在培养学生的英语语言技能、商务运作能力和综合能力的同时,增加“特色套餐”——农牧业知识和词汇的尝试。
其他文献
生命发展非连续性中的生命教育
人的发展是阶段性和连续性的统一。如果把生命看作是一个自然的发展过程,每一个生命个体的身心自然发展都具有连续性;但就局部生命发展的某一方面或某一阶段而言,在精神生命的发
期刊
非连续性
生命发展
生命教育
人的发展
身心发展
自然发展
生命个体
精神生命
论教育学的尊严
中国今天的教育学离著名学者李泽厚先生预言“教育学:研究人的全面生长与发展、形成和塑造的科学,可能成为未来社会最主要的学科”川的理想还有很大差距!个中缘由,见仁见智。但
期刊
教育学
尊严
教育学自卑
体系教育学
从“方案”到“报告”,我们应该做什么?--基于“课题方案”与“成果报告”文本比较的研究活动之思考
前段时间,笔者对区内部分学校进行了教育科研工作例行检查,特别是对教师主持的区级及以上规划课题给予了重点关注。检查中,笔者发现一些课题研究的实践活动缺乏针对性,研究质量不
期刊
课题方案
成果报告
文本比较
“报告”
研究活动
教育科研工作
课题研究
实践活动
谈农业高职高专院校实施素质教育的体会
农业高职高专院校实施素质教育,只有科学定位,深化改革,健全"双师型"的教师队伍,推行"双证书"制度,建立起产学研相结合的长效机制,树立起具有高职高专特色的人才观、质量观和
期刊
高职高专院校
素质教育
“双师型”
特色
教师队伍
教学观
质量观
农业
深化改革
制度
实施数学课堂教学的有效策略
任何一种有效的、成功的教学,都必须是学生主体参与的。学生主体参与教学实质上是教与学双边“互动”的实现过程,是在教学中解放学生,使他们在一定的自主性活动中获得主动发展。
期刊
数学课堂教学
有效策略
学生主体参与
《24时记时法》
主体参与教学
自主性活动
实现过程
“互动”
教育,要多设计些让学生向善的“惊疑”
教育,要多设计些让学生向善的惊疑,这是陶行知“四颗糖”的故事带给我们的启示。 陶行知先生任育才学校校长时,有一次,他发现一个男同学王友拾起一块泥块想砸另一个同学,他及时制止了,并让他下午放学后来校长室一趟。正当王友战战兢兢地准备挨训时,陶行知却掏出了一颗糖果送给他:“这是奖给你的,因为你按时来了,而我——却迟到了。”王友惊疑地接过。陶行知随之又掏出一颗糖果放到他手里,说:“这也是奖给你的,因为当
期刊
教育
向善
学生
设计
陶行知
提高女大学生体育课效果问题探究
本文在分析女大学生消极对待体育课原因的基础上,提出了增强女大学生锻炼身体的积极性、促进身心健康的方法和措施。
期刊
女大学生
体育课教学
教学质量
高校
教学方法
做好教师工作的策略
一、注重加强教师自身建设 1.知识渊博 教师渊博的知识、广泛的兴趣、幽默的谈吐,会令学生由衷钦佩,对学生产生巨大的吸引力,在无形中树立起教师的威信。教师首先应该是一名出色的任课教师,对所教学科有精深的研究和全面的把握,并能把所把握的知识准确、系统、科学地传授给学生,使学生在轻松、愉快的氛围中学到知识。同时,还要涉猎其他相关学科知识,使学生感到教师是个博学多才的人,从而在他们的心目中树立起高大的
期刊
教师工作
相关学科知识
知识渊博
任课教师
学生
吸引力
中学
农村中小学校本教研管理策略
校本教研作为学校教育改革与发展的新理念,是一个学校持续发展的动力源。但在当前的校本教研活动中,存在“校本教研活动低效”现象,不仅使校本教研走过场,也影响了研究的质量。究其重要的原因就在于缺乏有效的管理。针对农村中小学校本教研管理现状,我们根据系统科学原理和行为科学理论,就农村中小学校本教研管理提出如下策略: 一、建立导向机制 1.课题导向。课题研究是教师的一种创新性活动。课题是校本教研工作的龙
期刊
校本教研活动
农村中小学
教研管理
学校持续发展
教育改革与发展
行为科学理论
系统科学原理
动力源
其他学术论文