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第二语言习得理论与心理学密切相关.研究和分析学习者在第二语言习得过程中的心理现象,可以帮助我们更深刻地认识外语教学的性质.本文主要分析了注意、记忆、思维等心理现象在第二语言习得过程中所发挥的不同作用,并总结了该项研究对外语教学的启示.
第二语言习得过程的心理现象分析
【摘 要】
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第二语言习得理论与心理学密切相关.研究和分析学习者在第二语言习得过程中的心理现象,可以帮助我们更深刻地认识外语教学的性质.本文主要分析了注意、记忆、思维等心理现象
【机 构】
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济南大学外语学院
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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