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我的爸爸个子不高，眼睛不大，高挺的鼻梁上戴着一副眼镜。硕士毕业的他，在我的学习生涯中给予了我很大帮助。
一天，我在写作业的时候发现有一道题不会。我着急极了，心想：这题不会超纲了吧。不论我怎样苦思冥想，抓耳挠腮，都想不出来。情急之下，我决定求助我的“智能学习机”——爸爸。
我急急忙忙地跑到爸爸身边，爸爸看了一会儿题目，又沉思了一会儿，說：“这道题你不会也在情理之中，因为它是四年级的题。只不过，以你的智商，应该能做出来。”听爸爸这么一说，我赶紧跑回屋，又开始静心思考起来。过了一会儿，我兴冲冲地来找爸爸，说：“我明白了！可以先假设69是乙，对吧？”爸爸紧皱眉头：“不对！”我又想了一会儿，小心翼翼地说：“69是丙？”爸爸抡起拳头，作势要教育我。我又大声地说：“69是甲！”爸爸紧皱的眉头不见了，取之而来的是微笑的夸奖：“我的女儿真棒！”
等我终于把题弄懂了，爸爸又让我做下一道同类型的题。虽然前几步做得很顺利，但是最后列公式时我犯了难。闻声而来的爸爸火冒三丈：“长方形的周长公式，你忘了吗？”我的脑海里浮现出好多公式，最后才小声说：“长加宽的和，乘2？”爸爸严厉的目光这才变成慈爱的目光。
“学海无涯苦作舟”，我的爸爸用实际行动教育我：在学习的这片海洋里，要懂得“一分耕耘，一分收获”，还要勇于探索未知的领域。
开门见山，先声夺人，将爸爸推到台前介绍给众人，行文不拖沓，寥寥几笔将人物形象刻画得栩栩如生。
“智能学习机”用词诙谐。其他同学在写作文的时候，也可以开动脑筋，运用类似的比喻，这会使你的文章更生动活泼。
首尾呼应，点出并深化主题。使文章结构变得更完整。
一天，我在写作业的时候发现有一道题不会。我着急极了，心想：这题不会超纲了吧。不论我怎样苦思冥想，抓耳挠腮，都想不出来。情急之下，我决定求助我的“智能学习机”——爸爸。
我急急忙忙地跑到爸爸身边，爸爸看了一会儿题目，又沉思了一会儿，說：“这道题你不会也在情理之中，因为它是四年级的题。只不过，以你的智商，应该能做出来。”听爸爸这么一说，我赶紧跑回屋，又开始静心思考起来。过了一会儿，我兴冲冲地来找爸爸，说：“我明白了！可以先假设69是乙，对吧？”爸爸紧皱眉头：“不对！”我又想了一会儿，小心翼翼地说：“69是丙？”爸爸抡起拳头，作势要教育我。我又大声地说：“69是甲！”爸爸紧皱的眉头不见了，取之而来的是微笑的夸奖：“我的女儿真棒！”
等我终于把题弄懂了，爸爸又让我做下一道同类型的题。虽然前几步做得很顺利，但是最后列公式时我犯了难。闻声而来的爸爸火冒三丈：“长方形的周长公式，你忘了吗？”我的脑海里浮现出好多公式，最后才小声说：“长加宽的和，乘2？”爸爸严厉的目光这才变成慈爱的目光。
“学海无涯苦作舟”，我的爸爸用实际行动教育我：在学习的这片海洋里，要懂得“一分耕耘，一分收获”，还要勇于探索未知的领域。
开门见山，先声夺人，将爸爸推到台前介绍给众人，行文不拖沓，寥寥几笔将人物形象刻画得栩栩如生。
“智能学习机”用词诙谐。其他同学在写作文的时候，也可以开动脑筋，运用类似的比喻，这会使你的文章更生动活泼。
首尾呼应，点出并深化主题。使文章结构变得更完整。