论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
2011版《数学课程标准》特别强调：“为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。”创新是生命力的体现，是追求突破的根本力量所在。
【机 构】
：
宝应县射阳湖小学
【出 处】
：
教育论坛
【发表日期】
：
2016年1期
其他文献
在一些教师的潜意识中，思品课堂是严肃的课堂，因此，有时候不能多说，更不能乱说。因此，有的教师故意采取回避的方法把一些本该说的内容给忽略和屏蔽掉，以体现思品学科的严肃性。事实
自2011版《语文课程标准》颁布以来，“语用”已经成为小语教改的高频热词。何谓“语用”？一是学习“理解”语言文字运用（学习作者如何表达），二是学习“运用”语言文字（言语实践层面
女儿说征文不知该怎么写,我问她,征文的主题是什么,她说是“真善美”。因为要忙着出差,只简单给她点拨了几句。我告诉她,真善美三个方面,每个方面都显得很大,可选择其中一个
（三）争做保护水的绿色卫士1．活动目的 （1）通过撰写研究报告、结题报告，培养学生逻辑思维和归纳分析能力。（2）通过提出节水措施等，养成学生关心他人、关心社会，具有服务社会和对社会负责
校本课题研究就是以校为本，以基础教育改革和实施新课程为目标，以教育教学过程中遇到的各种具体问题为研究对象，以提高教师专业素质和教育教学效果为主要目的教育科研活动。基础
一名新教师经过几年的磨炼成长为合格教师并不太难。然而，由一名合格教师进而要成为骨干教师，其自我反思意识、教研态度、教研能力和经验总结等就显得十分重要。只有当一个教师
毫无疑问．科学技术的传播或谓科学技术的普及．应该也必须面向每个青少年。而要实现这一目标．需要政府主管部门、科普机构（团体)、科技场馆、学校、社区和社会各界的广泛参与．共同
教学过程是教与学之间信息传递与反馈的控制过程。其中就反馈而言，它是师生共同参与教与学的必然结果和客观存在。然而，教师在实际课堂中对于反馈的认识和应用还有不尽如人意的
弗雷德里克·温斯洛·泰勒的科学管理原理揭示了管理的两个本质属性：管理的基本目的是提高组织效率，组织的一切活动是为了促进人的发展。而现实中国企业管理的问题是：许