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班主任要了解中等生的思维规律和心理特点,充分调动中等生的积极性,促使他们向优生转化,防止他们分化为后进生。班主任一般都会对优秀生给予"严爱",对差生给予"偏爱",而班中的那些中等生则常常被班主任所遗忘。义务教育阶段,班主任不能只教优生而把大部分中等生扫地出门,我们应关注中等生。
班主任应关注中等生的教育
【摘 要】
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班主任要了解中等生的思维规律和心理特点,充分调动中等生的积极性,促使他们向优生转化,防止他们分化为后进生。班主任一般都会对优秀生给予"严爱",对差生给予"偏爱",而班中
【机 构】
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重庆市渝北区渝石中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2015年11期
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