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分析北京开放大学从英国开放大学引进的《职场道德》等网络课程，可以发现国外的职业道德课无论是基于经验的课程设计，或基于教育叙事的内容编写，还是基于主体间性哲学的课程交互，或基于过程和网络的考评，都能给中国的德育课程带来诸多启示。借鉴英国开放大学的这门课程，构建中国成人职业道德课的新范式。不但在继续教育中对成人的职业发展有促进作用，而且对于终身教育时代公民道德建设有特殊的意义。