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“风格即人。”（布封语）教师的教学风格应该是其人格魅力的最真实显现。王开杰气质儒雅、谈吐谦逊。透过他的数学课堂，我们感受到的是他深厚的积淀，对教育的独特理解，对卓越的不懈追求。从教12年来，王开杰在专业成长的道路上经历过困惑，也体会过失败。但他凭借着热爱、坚守、奉献与钻研，不断收获着进步与成长。追求生命的数学课堂是王开杰不懈奋斗的目标。在这种追求中，他日趋成熟，逐步形成了“精深智慧魅力数学”的教学风格。