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基于电路分析基础课程的教学实践,借鉴传统教学模式,运用互联网理念,在教学内容、方法以及手段等方面加以整合,提出改革策略,有利于提升教学效率。将学生作为课堂主体,为其构建知识体系,通过互联网将课上、课后紧密联系到一起,将理论与实践相互连接,提升学生学习能力,改善教师教学质量,为电类专业基础课程设计提供改革思路。