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新课程改革的实施为教师的专业成长提供了重要契机，教学研究的重心向以校为本的教研制度转移，需要教研人员和一线教师组成教学研究共同体。教育信息技术与网络的发展为这一共同体的实践与反思、交流与合作、专业引领与教育创新的实现提供了平台，课程改革实践呼唤着网络教研。因此，天津教研叙事群的建立就是作为网络教研的平台之一，为基础教育课程改革服务。