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初中道德与法治课程,基于其本身的学科性质和学科特点,是担负着'立德树人'使命的重要学科,是培养学生核心素养的主阵地。在道德与法治课中,教师可利用多媒体技术,通过问题引领、合作互动、情境模拟、实践作业等活动建构生本课堂,在活动中渗透对学生的核心素养教育。
利用多媒体技术培养学生道德法治核心素养——以初中道德与法治课“尊重他人”为例
【摘 要】
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初中道德与法治课程,基于其本身的学科性质和学科特点,是担负着'立德树人'使命的重要学科,是培养学生核心素养的主阵地。在道德与法治课中,教师可利用多媒体技术,通
【机 构】
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庐江县第四中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2018年7期
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