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[摘要]高校党建工作科学化水平不断提高，取得了显著成绩。通过建设学习型、创新型、服务型为指向的三型模式党组织建设，进一步推进民主治校。
[关键词]学习型；创新型；服务型；党组织建设；民主治校
党的十八届三中全会继续强调要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，历史地彰显我们党倡行学习、贯通学脉、广播学识的政治品格，为我们党员干部储备知识、修养德行、陶冶情操、增长才干，营造了良好的思想理论和社会氛围。通过创新工作理念、方法和机制，实现基层党组织向学习型、创新型、服务型党组织的转变。
高校党组织按照中央要求，开拓进取、扎实工作，坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展，全面推进思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，高校党建工作科学化水平不断提高，取得显著成绩。与此同时，我们也要看到，高校党建工作还存在一些需要解决的问题。
下面就高校党建工作中存在的主要问题及如何开展学习型、服务型、创新型党组织建设推进民主治校，浅谈以下几个方面的看法：
一、当前高校党建工作存在的主要问题
（一）对党建工作不够重视，对先进性教育还不够深入，忽视了党组织在高校管理工作中的地位和作用，对高校党员、教职工的政治学习，班子成员及党员队伍的思想政治工作放松了管理。
（二）部分党员教职工缺乏加强自身政治学习的观念，在理想信念、价值观念、宗旨观念上认识模糊，不能有效发挥其先进性。
二、如何开展作学习型、创新型、服务型党组织建设和基层党内民主活动
我们生活在一个以变革、调整、创新为显著特征的时代，倡导建设学习型组织、学习型社会，而三型模式党组织建设将进一步开创党建工作的新局面。
（一）建设学习型党组织，离不开良好的学风，离不开正确的学习方法。
基层党组织要发挥战斗堡垒作用，学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本行业的行家里手。党组织应该成为党员学习新知识、增长新本领的大学校，引导每个党员把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。
既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。坚持学习与思考相结合、学习与运用相结合、学习与创新相结合，不仅在总结成功经验中获得提高，而且在汲取失败的教训中获得进步，不断总结人民群众创造的新做法新经验，在学习与实践的相互激荡中形成新认识，学生党员的整体素质就会不断提高，党组织的战斗力就会不断增强。
（二）建设创新型党组织，打造好的活动载体是促进基层党建工作不断深化的“催化剂”。
在基层党组织活动中，解决了活动载体的问题，有助于活动取得事半功倍的效果。我们设计活动的载体必须围绕中心、明确主题、结合实际，突出活动的针对性和实践性，还要照顾基层党组织活动与学习实践活动的延续性，活动各阶段的连续性，使载体操作性强，特色鲜明。通过设计形式多样的活动载体，开展内容丰富的活动，使得基層党建的工作内容得到了极大的丰富。
（三）建设服务型党组织，着力挖掘和培养身边的典型是确保党员的示范效果的“助燃剂”。
党的十七届四中全会提出：“推进基层党组织工作创新，增强党员队伍生机活力，建设高素质基层党组织带头人队伍”。着力发现一批工作的“领头雁”，它们不是面面俱到的全才，只要在某一方面成绩突出，就可以作为先进典型树立，只有用身边看得见、摸得着的典型促使大家立足本职、突出实践、创先争优，才能使广大干部学生有方向、有目标，使这一部分先进典型成为确保党员示范效果的“助燃剂”。同时，还应加紧培养一批工作方面的积极分子，使他们不断补充到先进典型队伍之中，以扩大群众参与创先争优的深度和广度。
一是要创新选用机制。促进基层干部合理流动、优化配置。党组织要充分发挥核心领导作用，拓宽选人视野，不拘一格选用创新型人才，尤其注重选拔想干事、敢干事、能干事的同志进入队伍，不断优化各级干结构。
二是要创新培养机制。构建制度体系、强化目标管理、注重过程督导。拓展学生党员质量提升的教育途径，抓好课堂教学、党校培训和各种新传媒的教育引导，引导学生党员在专业学习、创新创业及处理重大突发事件中锻炼党性、提高素质。做到日常教育润物细无声，学生党建进班级，凝心聚力促学风；学生党建进公寓，服务学生做表率；学生党建进社团，引领风尚强素质；学生党建进网络，跨越空间不断线。
三是创新选树模式。要进一步扩大创先争优活动的覆盖面，延伸活动的参与领域和内容，开展了一系列突出主题的创先争优活动，通过活动的深入开展发现、选树、培养涌现出的先进典型。如：开展“三创三先争做优秀党员”等的主题活动，以本职工作为基础，探索出符合本单位实际的创先争优活动，将岗位建功和创先争优结合起来，并制定评先评优的相关评选办法，结合优秀党员的要求，根据工作业绩、平时表现、考勤考核等量化指标等形式进行评选，评选出活动中涌现出的思想先进、工作积极、乐于奉献的优秀教职工。
以三型党支部建设推进民主治校，推动学校事业科学发展。我们要进一步拓宽党内民主渠道，充分运用党员大会、民主选举、信访工作、组织生活、党组织报告工作、干部述职听取评议等途径和形式，使学校各级党组织和广大学生党员能更多地了解和参与党内事务，发挥党组织和党员参与党内事务的积极性，为党员行使民主权利创造必要条件。同时，要严格执行党的代表大会制度、教职工代表大会制度，充分调动和发挥工会、共青团、教代会、学生会等群众组织和学术组织以及民主党派、无党派代表人士、专家学者参与学校管理的积极性，共同把学校管理好、建设好。
作者简介
张晓蕾（出生年份—1982.10），性别女，民族土家族，籍贯湖南，职务/职称[讲师]，学历硕士研究生，单位金陵科技学院，研究方向艺术设计。
[关键词]学习型；创新型；服务型；党组织建设；民主治校
党的十八届三中全会继续强调要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，历史地彰显我们党倡行学习、贯通学脉、广播学识的政治品格，为我们党员干部储备知识、修养德行、陶冶情操、增长才干，营造了良好的思想理论和社会氛围。通过创新工作理念、方法和机制，实现基层党组织向学习型、创新型、服务型党组织的转变。
高校党组织按照中央要求，开拓进取、扎实工作，坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展，全面推进思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，高校党建工作科学化水平不断提高，取得显著成绩。与此同时，我们也要看到，高校党建工作还存在一些需要解决的问题。
下面就高校党建工作中存在的主要问题及如何开展学习型、服务型、创新型党组织建设推进民主治校，浅谈以下几个方面的看法：
一、当前高校党建工作存在的主要问题
（一）对党建工作不够重视，对先进性教育还不够深入，忽视了党组织在高校管理工作中的地位和作用，对高校党员、教职工的政治学习，班子成员及党员队伍的思想政治工作放松了管理。
（二）部分党员教职工缺乏加强自身政治学习的观念，在理想信念、价值观念、宗旨观念上认识模糊，不能有效发挥其先进性。
二、如何开展作学习型、创新型、服务型党组织建设和基层党内民主活动
我们生活在一个以变革、调整、创新为显著特征的时代，倡导建设学习型组织、学习型社会，而三型模式党组织建设将进一步开创党建工作的新局面。
（一）建设学习型党组织，离不开良好的学风，离不开正确的学习方法。
基层党组织要发挥战斗堡垒作用，学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本行业的行家里手。党组织应该成为党员学习新知识、增长新本领的大学校，引导每个党员把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。
既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。坚持学习与思考相结合、学习与运用相结合、学习与创新相结合，不仅在总结成功经验中获得提高，而且在汲取失败的教训中获得进步，不断总结人民群众创造的新做法新经验，在学习与实践的相互激荡中形成新认识，学生党员的整体素质就会不断提高，党组织的战斗力就会不断增强。
（二）建设创新型党组织，打造好的活动载体是促进基层党建工作不断深化的“催化剂”。
在基层党组织活动中，解决了活动载体的问题，有助于活动取得事半功倍的效果。我们设计活动的载体必须围绕中心、明确主题、结合实际，突出活动的针对性和实践性，还要照顾基层党组织活动与学习实践活动的延续性，活动各阶段的连续性，使载体操作性强，特色鲜明。通过设计形式多样的活动载体，开展内容丰富的活动，使得基層党建的工作内容得到了极大的丰富。
（三）建设服务型党组织，着力挖掘和培养身边的典型是确保党员的示范效果的“助燃剂”。
党的十七届四中全会提出：“推进基层党组织工作创新，增强党员队伍生机活力，建设高素质基层党组织带头人队伍”。着力发现一批工作的“领头雁”，它们不是面面俱到的全才，只要在某一方面成绩突出，就可以作为先进典型树立，只有用身边看得见、摸得着的典型促使大家立足本职、突出实践、创先争优，才能使广大干部学生有方向、有目标，使这一部分先进典型成为确保党员示范效果的“助燃剂”。同时，还应加紧培养一批工作方面的积极分子，使他们不断补充到先进典型队伍之中，以扩大群众参与创先争优的深度和广度。
一是要创新选用机制。促进基层干部合理流动、优化配置。党组织要充分发挥核心领导作用，拓宽选人视野，不拘一格选用创新型人才，尤其注重选拔想干事、敢干事、能干事的同志进入队伍，不断优化各级干结构。
二是要创新培养机制。构建制度体系、强化目标管理、注重过程督导。拓展学生党员质量提升的教育途径，抓好课堂教学、党校培训和各种新传媒的教育引导，引导学生党员在专业学习、创新创业及处理重大突发事件中锻炼党性、提高素质。做到日常教育润物细无声，学生党建进班级，凝心聚力促学风；学生党建进公寓，服务学生做表率；学生党建进社团，引领风尚强素质；学生党建进网络，跨越空间不断线。
三是创新选树模式。要进一步扩大创先争优活动的覆盖面，延伸活动的参与领域和内容，开展了一系列突出主题的创先争优活动，通过活动的深入开展发现、选树、培养涌现出的先进典型。如：开展“三创三先争做优秀党员”等的主题活动，以本职工作为基础，探索出符合本单位实际的创先争优活动，将岗位建功和创先争优结合起来，并制定评先评优的相关评选办法，结合优秀党员的要求，根据工作业绩、平时表现、考勤考核等量化指标等形式进行评选，评选出活动中涌现出的思想先进、工作积极、乐于奉献的优秀教职工。
以三型党支部建设推进民主治校，推动学校事业科学发展。我们要进一步拓宽党内民主渠道，充分运用党员大会、民主选举、信访工作、组织生活、党组织报告工作、干部述职听取评议等途径和形式，使学校各级党组织和广大学生党员能更多地了解和参与党内事务，发挥党组织和党员参与党内事务的积极性，为党员行使民主权利创造必要条件。同时，要严格执行党的代表大会制度、教职工代表大会制度，充分调动和发挥工会、共青团、教代会、学生会等群众组织和学术组织以及民主党派、无党派代表人士、专家学者参与学校管理的积极性，共同把学校管理好、建设好。
作者简介
张晓蕾（出生年份—1982.10），性别女，民族土家族，籍贯湖南，职务/职称[讲师]，学历硕士研究生，单位金陵科技学院，研究方向艺术设计。