论文部分内容阅读
在学习圆面积的相关知识点之前,学生已经对正方形、平行四边形与三角形等方面的面积公式推导方法有所掌握,且转化、类比推理能力也得到了一定提升.教师应充分利用这一特点,运用相应思维来进行观察、比较与操作,进而将圆的面积公式轻松推导出来,促进其感性认识的不断提升,也能够应用所学知识解决一些实际生活问题.