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让学困生真正感受到老师的关爱,让他们的心融入到班集体中.善于让学困生表现自己的“闪光点”, 把兴趣逐步转移到学习当中来.培养担当意识,让学困生逐步成长.针对学困生在课堂学习中存在的问题有针对性的设计作业,并且及时评阅、指导,让学困生及时消化所学内容,帮助学困生及时解答疑问,对学困生学习的监督.家校合作彻底转化学困生.