【摘 要】
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<正>生活中许多问题都可以借助数学模型如方程(组)模型、不等式模型、函数模型、几何模型来解决,如何培养学生的建模思想,提高学生应用数学模型解决实际问题的能力是培养学生
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<正>生活中许多问题都可以借助数学模型如方程(组)模型、不等式模型、函数模型、几何模型来解决,如何培养学生的建模思想,提高学生应用数学模型解决实际问题的能力是培养学生应用意识与能力的重要途径。本文以初中数学中的重要模型——二元一次方程的教学为例,例谈如何进行数学模型的教学。本课通过摸球游戏,使学生经历二元一次方程模型的形成过程。学生在探究的过程中相互交流讨论,在游戏与活动中主动探索,体验发现带来的快乐,同时将模型进行了内化,通过展示、交流成果,在提高了口头表达能力,强化了自我展示的欲望,增强了运用方程模型的应用意识与能力。
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