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光电专业科技英语与普通专业课程相比有一定的特殊性,在教学过程中既要着力培养学生的科技文献读写能力,又要注重学科基础原理与前沿科技进展的结合。翻转课堂的教学模式让学生成为课堂的主导,在学习中学生能够充分发挥主观能动性,极大激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生的学习能力,达到了科技英语的教学目标.
翻转课堂在光电专业科技英语教学中的应用
【摘 要】
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光电专业科技英语与普通专业课程相比有一定的特殊性,在教学过程中既要着力培养学生的科技文献读写能力,又要注重学科基础原理与前沿科技进展的结合。翻转课堂的教学模式让学
【机 构】
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南京邮电大学通达学院
【出 处】
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新校园:上旬刊
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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南京邮电大学通达学院2017年教学改革类项目(项目编号:JG20217025).
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