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高中数学学困生是一个比较庞大的群体，大部分学生觉得数学复杂、难懂，对数学抱有恐惧或逃避心理，数学成绩也不甚理想。基于此，本文联系实际，对农村高中数学学困生的成因展开探究，并就如何有效转化学困生提几点针对性建议，希望能为相关教学工作的开展带来些许帮助。
农村高中数学学困生的成因与解决对策
【摘 要】
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高中数学学困生是一个比较庞大的群体，大部分学生觉得数学复杂、难懂，对数学抱有恐惧或逃避心理，数学成绩也不甚理想。基于此，本文联系实际，对农村高中数学学困生的成因展开探究，并
【机 构】
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吉林省长春市九台区第四中学 吉林 长春 130500
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年16期
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