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<正>从2000年语文味理念的酝酿、萌发到大胆创新实践探索,最后形成独特的语文教学风格和语文味教学流派,"语文味"学术概念被我国语文教师口头和网络媒体广泛传播,"语文味"理念被语文教师逐渐渗透进教学设计和教学实施中,通过教学反思和评
“语文味”课堂:新“三味书屋”妙解——以程少堂老师《荷花淀》为例
【摘 要】
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<正>从2000年语文味理念的酝酿、萌发到大胆创新实践探索,最后形成独特的语文教学风格和语文味教学流派,"语文味"学术概念被我国语文教师口头和网络媒体广泛传播,"语文味"理
【机 构】
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湖南师大文学院
【出 处】
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湖南教育(中)
【发表日期】
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2015年05期
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