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新课程理念下的高中地理教学不仅要从课前准备上多下功夫,更要注重课堂教学中教师与学生、学生与学生之间的交流互动、平等对话,既有思想的碰撞,又有情感的交融,更有新观点的生成。应注重学生发现问题、分析问题、解决问题能力的培养。教师要注意教学反思,只有不断改进不足、总结经验,才能使课堂教学真正体现新课程理念。