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模仿学习和探究学习是两种不同的学习方式，模仿学习是当前中小学生常用的一种学习方式，而探究学习是新课程倡导使用的学习方式。如何引导学生切实做到从模仿到探究？本文就此问题介绍语言刺激、障碍故设、实地交换、抽象概念形象化和意义建构五条途径，加上具体实例来说明学生停留在模仿学习状态时，通过老师指导，促使其实现从模仿到探究的转变。