论文部分内容阅读
本文笔者就农村中学生中的“写作困难户”作了调查分析，找到了其写作困难的原因，并对症下药：即以引导学生注重生活实际、坚持积累的方法为学生写作提供源头活水，以创新性写作训练使学生克服写作时的心理障碍，以口语教学和文体训练相结合的方法提高学生的构思能力。多措并举，让学生作文时有话可说、有事可写，并自然成文。