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本文基于初中地理教学中存在的问题,赋“情”予初中地理教学.即笔者从情感与情境两方面进行分析,从而达到提高初中地理教学水平,提升教学质量的授课目标.
初中地理中的情感与情景教学研究
【摘 要】
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本文基于初中地理教学中存在的问题,赋“情”予初中地理教学.即笔者从情感与情境两方面进行分析,从而达到提高初中地理教学水平,提升教学质量的授课目标.
【机 构】
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江西省赣州市全南县第二中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年31期
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