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在当前的高中英语教学中,由于传统教育观念的存在,多数教师仍旧会通过师生授受的教学手段对学生进行引导,忽视学生的主体位置,也忽视了学生的学习兴趣.这一问题的存在,导致学生对英语学习产生了抵触,并且自身的英语思维也无法得到发展.基于此,本文将对如何在高中英语教学中进行创新,借助以读促写的教学手段开展教学活动进行分析.